INNOWACJE PEDAGOGICZNE

  • Drukuj zawartość bieżącej strony
  • Zapisz tekst bieżącej strony do PDF

Napis innowacje pedagogiczne w kształcie drzewaInnowacje pedagogiczne realizowane w naszym Przedszkolu są doskonałym kluczem do permanentnego rozwijania wizji naszego przedszkola promującego aktywną, kreatywną i twórczą postawę dziecka. Dzięki tym działaniom dziecko wzmacnia poczucie własnej wartości, odczuwa sukces, wyzwala zaangażowanie twórcze, oraz wzmacnia wiarę we własne siły. W ramach realizacji  Innowacj stosujemy wiele ciekawych form, metod, technik pracy, niekonwencjonalnych rozwiązań, ciekawych doświadczeń, eksperymentów, inspirujących działań plastycznych, które owocowały spektakularnym efektem wizualnym.

Artykuły

INNOWACJA PEDAGOGICZNA- mgr Justyna Sulewska

20 września 2025

Innowacją pedagogiczną objęte będą dzieci 5 i 6 letnie uczęszczające do Przedszkola Samorządowego w Małkini Górnej.

Innowacja „W krainie uważności i relaksu bazuje na różnego typu ćwiczeniach, biblioterapii, muzykoterapii, aktywnościach ruchowych, arteterapii, sensoryce.

https://docs.google.com/document/d/1VPTyVsdNywojeOOyUkyKfSey5fXz61oF/edit?usp=sharing&ouid=100631616348107275231&rtpof=true&sd=true

 

Przejdź do - Trening uważności

Trening uważności

22 września 2025

"W krainie uważności i relaksu" - realizacja innowacji pedagogicznej przez panią psycholog.

Innowacją objęte zostały dzieci 5 i 6 letnie uczęszczające do Przedszkola Samorządowego w Małkini Górnej.

Innowacja „W krainie uważności i relaksu bazuje na różnego typu ćwiczeniach, biblioterapii, muzykoterapii, aktywnościach ruchowych, arteterapii, sensoryce.

Badania pokazują, że uważność może wpływać na struktury mózgu związane z samoregulacją i regulacją emocji, zwiększając gęstość istoty szarej. Podczas ćwiczeń u dzieci zwiększa się samoświadomość tego, że mamy myśli, emocje i ciało. Samoświadomość to pierwszy krok do samoregulacji. Dzieci bardzo szybko rozpoznają, że czują złość lub smutek. Potrafią zauważyć, gdzie te uczucia są zlokalizowane w ciele. Poprzez skupienie się na oddechu mogą zapanować nad reakcjami. Uczą się również, jak rozładować napięcie. Umiejętność zarządzania emocjami ma fundamentalne znaczenie dla dobrego samopoczucia oraz funkcjonowania w społeczeństwie. Przekłada się na osiągnięcia edukacyjne oraz relacje z innymi ludźmi. Dzięki ćwiczeniom dzieci dowiedzą się, jak się wyciszać. Podsumowując, spokojny umysł u dziecka, poprawia jego koncentrację, samoakceptację, samoświadomość, pamięć, kreatywność, regulację emocji, redukuje stres i lęk - tak więc, wpływa na rozwój zdrowych nawyków i możliwości edukacyjne dziecka. Ćwiczenia mindfulness to również lepsze radzenie sobie z trudnymi myślami oraz z bólem fizycznym, większe zaufanie do samego siebie, większa pewność siebie, rozwój życzliwości do siebie samych i innych osób. Prowadzenie „ćwiczeń uważności” może, więc wspierać rozwój emocjonalny, społeczny oraz poznawczy najmłodszych. Może przynieść wiele korzyści, zarówno dla dzieci, jak i dla nauczycieli, tworząc bardziej harmonijne i wspierające środowisko edukacyjne.